好青年 | 成一凡：大会在许多层面上拓宽了我的思路，也让我知道有许多与我们切实相关的行动可以参与，一同为解决气候变化问题而努力。
青年介绍
我是来自上海交通大学环境科学与工程学院的大四学生成一凡，首先非常荣幸能够作为世青-中国青年代表团的一员参加第24届联合国气候变化大会，在这里虽然只度过了短短一周时间，但却成为了我2018年最值得铭记的宝贵回忆之一。
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COP24初见
在COP24上，十分震撼的一点是我们实实在在地看到了这个议题是如何调动全球各方力量一同参与的。在这里，每天有许多各国领导人、政要，商界、学界大咖齐聚一堂，或是共同磋商解决气候变化问题的对策，或是向世界展示自己国家在解决这一全球性问题上的决心和贡献。在这里，我们见到了每天日程非常满，为了气候变化问题谈判一直在奔劳的解振华特别代表，见到了在特朗普扬言退出《巴黎协定》后，仍展示着应对气候变化问题的坚持并创办了climate reality的Al Gore，见到了来自西非布基纳法索的致力于向广大的郊区和乡村地区提供太阳能产品的Abzeita Djigma公主，同样我们也看到了来自各界专家在这里交流技术、管理、经济、政策等许多层面的看法，让我受益颇多。同时，世界各国的青年和各界人士在action hub组织了各种丰富多彩的集会活动，也十分的振奋人心。
我的感触
首先，Al Gore主导的纪录片An Inconvenient Truth作为我个人在气候变化领域的入门教科书，他本人也称得上是我的第一个气候变化导师，因此本次能够亲眼见到Gore本人并听了他的两场演讲在极大程度上也鼓舞了我。尽管国际社会上对于Gore本人的言论尚且存在争议，但我认为他是气候变化领域不可或缺的一位宝贵的领导人物，我将其视为一位精神领袖而非科学领袖，因此我最关注的并非他提出的一些引起争议的科学议题，而是他在号召大家放下成见，正视气候变化问题上做出的努力。曾几何时，这个世界上还充斥着气候变化是伪命题的声音，尽管这种声音现在并没有消失，在座各位努力的目的也并非为了消灭不赞同的声音，但不可否认的是，Gore鼓励了一群曾经对于气候变化问题懵懂、犹疑的人能够主动站起来做出一点小小的贡献，因此我觉得这位可称得上是我心中气候变化的“精神图腾”的人物，在这个以特朗普的种种举动为背景板的特殊时期，就显得更为可贵。
第二点，是我再一次感受到气候变化问题涉及到的议题之广泛，有许多问题是我从来没有考虑过的。比如Gender Day当天，我参加了一场叫做Gender and Climate Change: showcasing gender responsive and climate resilient initiatives的活动，听取了几位发展中国家及地区气候变化女性领袖的发言。特别是在高度依赖当地自然资源的发展中国家和社区，女性很容易受到气候变化的影响。气候变化往往影响由女性负责的基础生计领域，例如营养、水和能源供应。由于气候变化预计将不断加剧水资源和薪材的现有短缺，肯定会增加取水或取柴所需的劳动和时间，而这一劳动在大多数国家通常由女性承担，这便限制了她们从事其他非传统活动，比如接受教育的机会。同时，由于女性是灾难和环境压力时期的主要照护者，由气候变化导致的照护负担的加重也可能会减少她们的社会流动性，以致于她们无法在更大的空间中寻求发展和自我提升。而在制定政策的群体中，性别差异问题尚未引发关注，目前的气候变化缓解和应对措施主体仍为性别中立的。而在教育领域，无论是Education Day当天波兰青年代表团在No Climate for Young Generation上为我们带来的表演以及他们的精彩讨论，亦或是UN带来的Quality Education: Climate Change Education for All都很发人深省，也让我开始了解世界各国在气候变化教育领域做出的努力。后续我也跟进了中国在气候变化教育领域实施的相关措施，了解到从2012年启动至今，由中国国际民间组织合作促进会牵头的气候变化教育项目已经举办了两期，围绕中学生气候变化教育，在全国多地开展了一系列活动，开发了中学生气候变化教育教材，针对中学教师开展气候变化教育培训，启动全国学校气候变化创意竞赛，起草了基础教育阶段气候变化教育政策建议，项目下还建立了网站，为试点学校之间开展气候变化教育经验交流提供在线互动平台。截至目前，共有来自20个城市的500所学校的1000多名教师接受了气候变化教师培训。因此，这次大会在许多层面上都拓宽了我的思路，也让我知道有许多与我们切实相关的行动可以参与，一同为解决气候变化问题而努力。
第三点，就是参与的许多场边会提供了非常多的新鲜观点、例子以及方法，让我对于气候变化问题的思考也更深入。比如中日韩三国合办的City Champions from Asia: China-Japan-Korea Joint Climate Research Initiative towards Zero Carbon，中方代表展示的武汉、深圳等中国低碳试点城市提到的武汉市的武青堤综合整治工程以及深圳的设置生态控制线、推行碳排放交易等举措都非常新颖与实用。CDP、KIC等共同举办的可持续金融中提到的碳交易工具，区块链等市场透明化工具都让我印象深刻。日本角呈现的清洁能源覆盖和有效能源管理的未来城市模型展示也是一个很好的例子。同时，我还记得在中国角举行的“应对气候变化南南合作高级别论坛”活动上提出的融入气候变化问题，务实合作助力消除贫困，实现可持续发展的观点也让人耳目一新。
写在最后
最后，我们世青的小伙伴们在Youth4Climate Commitment的活动上畅谈了自己的气候承诺，并在最后一天举行了UNFCCC新闻发布会，分享中国青年参加COP24的感受及未来开展后续应对气候变化的行动，我也受到大会各方关于气候变化教育问题探讨的启迪，希望能够之后为进一步推进气候变化在上海中小学生乃至全国中小学生中的普及做出更多贡献，在之前开展的环保进小学活动中添加更多气候变化议题，真正做到为下一代提供优质且精准的气候变化教育贡献自己的一份力量。
对于大众来说，在应对气候变化问题上我们首先应该正视气候变化问题，认识到其紧迫性和重要性，也认识到气候变化和我们之间千丝万缕的联系，不再袖手旁观，而是作为参与者来做出力所能及的改变，正如联合国可持续发展目标中提到的，日常生活中，如果我们能够践行很多简单的事情，那么公众的力量将会成为解决气候变化问题的有力推动。比如，购买简易包装的商品，将旧电器和灯泡更换成节能型电器，学会“精明购物”策略，使用购物清单，避免冲动购买，多乘坐公共交通工具等等。而对于环境专业的学生，我认为我们有责任利用自己的专业知识积累，引导更多的人关注气候变化问题并做出自己的贡献。正如COP24教育日所言，’Education is about building connections, education is about making a difference.’我也将更多地投身于气候变化的倡议活动中去，同时，气候变化问题也将成为我未来研究生所重点关注的领域之一，希望自己能在解决气候变化问题的道路上走得更长远，不忘初心，方得始终。
项目报名
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